Pílulas do Conhecimento - Programa 17 - Pontuação
Os sinais de pontução servem, na escrita, para imprimir ritmo à comunicação, auxiliar a compreensão da mensagem, retirando as ambiguidades, e enfatizar-lhe alguns pontos. Logo, a pontuação representa, graficamente, recursos complementares da elocução oral, tais como pausas, modulações da voz (entonação) e destaques de elementos do texto.
Eles podem ter a seguinte classificação:
1) MARCADORES DE PAUSA
1.1. VÍRGULA - Indica uma pausa breve. De um modo geral, podemos afirmar que na ordem direta (sujeito + verbo + complementos) não se usa a vírgula. Utiliza-se ela para:
1.1.1. separar elementos de mesma função sintática:
Ela é alta, bonita, simpática, sincera. (mesma função sintática: predicativo do sujeito)
1.1.2. separar o vocativo, inclusive o vocativo de ofícios e cartas comerciais:
Carlos, como foi a prova?
1.1.3. separar apostos explicativos e comparativos e predicativos do sujeito deslocados, com verbo intransitivo ou transitivo:
Pelé, o rei do futebol, foi o maior artilheiro de todos os tempos.
Lentos e tristes, os retirantes iam passando.
1.1.4. intercalar qualquer termo, normalmente de valor explicativo ou adverbial:
Quero dizer, antes de mais nada, que não aprovo a idéia.
1.1.5. separar certas expressões explicativas, retificadoras, conclusivas, continuativas ou enfáticas: além disso, aliás, a saber, assim, com efeito, então, isto é, ou seja, quer dizer, por exemplo, ou melhor, na verdade, de fato, minto, na minha opinião, resumindo, em outras palavras, a propósito, etc.
O amor, isto é, o mais forte e sublime dos sentimentos humanos, tem seu princípio em Deus.
1.1.6. separar orações adjetivas explicativas. Neste caso, pode-se usar travessão ou parênteses:
Os jogadores do flamengo, que são pernas-de-pau, não conseguem melhorar o salário. (todos são pernas-de-pau e não conseguem melhorar o salário)
ATENÇÃO!! Se a oração for adjetiva restritiva, não haverá a vírgula:
Os jogadores do flamengo que são pernas-de-pau não conseguem melhorar o salário. (apenas os pernas-de-pau não conseguem melhorar o salário)
1.1.7. separar orações subordinadas adverbiais deslocadas ou intercaladas, exceto as consecutivas:
Enquanto o marido pescava, rosa ficava pintando a paisagem.
ATENÇÃO!! Se a oração adverbial vier depois da principal, a vírgula será facultativa:
A vírgula será facultativa se a oração adverbial vier depois da principal.
1.1.8 separar adjuntos adverbiais antepostos ou intercalados:
Com mais de setenta anos, andava a pé.
ATENÇÃO!! O adjunto adverbial, quando breve, formado por apenas um advérbio, PODE dispensar a vírgula, exceto em caso de ênfase:
Dentro do navio homens e mulheres conversavam. (sem pausa, portanto sem vírgula)
Depois do almoço, fomos ao cinema. (com pausa, portanto com vírgula)
1.1.9. Para indicar a elipse de um termo:
Uns diziam que se matou, outros, que fora para o Acre [=outros diziam que fora para o acre]
ATENÇÃO!! Em contrapartida ao emprego da vírgula para indicar omissão, ela também pode ser usada para indicar objeto direto ou indireto pleonástico e repetição da conjunção e - em estilística, isso é conhecido como polissíndeto:
O dinheiro, Jaime o trazia escondido nas mangas do paletó.
E ela chorava, e gesticulava, e gritava.
1.1.10. separar o nome do lugar nas datas, número da rua nos endereços e integrantes de dispositivos de lei:
Salvador, 2 de novembro de 2008.
Eles podem ter a seguinte classificação:
1) MARCADORES DE PAUSA
1.1. VÍRGULA - Indica uma pausa breve. De um modo geral, podemos afirmar que na ordem direta (sujeito + verbo + complementos) não se usa a vírgula. Utiliza-se ela para:
1.1.1. separar elementos de mesma função sintática:
Ela é alta, bonita, simpática, sincera. (mesma função sintática: predicativo do sujeito)
1.1.2. separar o vocativo, inclusive o vocativo de ofícios e cartas comerciais:
Carlos, como foi a prova?
1.1.3. separar apostos explicativos e comparativos e predicativos do sujeito deslocados, com verbo intransitivo ou transitivo:
Pelé, o rei do futebol, foi o maior artilheiro de todos os tempos.
Lentos e tristes, os retirantes iam passando.
1.1.4. intercalar qualquer termo, normalmente de valor explicativo ou adverbial:
Quero dizer, antes de mais nada, que não aprovo a idéia.
1.1.5. separar certas expressões explicativas, retificadoras, conclusivas, continuativas ou enfáticas: além disso, aliás, a saber, assim, com efeito, então, isto é, ou seja, quer dizer, por exemplo, ou melhor, na verdade, de fato, minto, na minha opinião, resumindo, em outras palavras, a propósito, etc.
O amor, isto é, o mais forte e sublime dos sentimentos humanos, tem seu princípio em Deus.
1.1.6. separar orações adjetivas explicativas. Neste caso, pode-se usar travessão ou parênteses:
Os jogadores do flamengo, que são pernas-de-pau, não conseguem melhorar o salário. (todos são pernas-de-pau e não conseguem melhorar o salário)
ATENÇÃO!! Se a oração for adjetiva restritiva, não haverá a vírgula:
Os jogadores do flamengo que são pernas-de-pau não conseguem melhorar o salário. (apenas os pernas-de-pau não conseguem melhorar o salário)
1.1.7. separar orações subordinadas adverbiais deslocadas ou intercaladas, exceto as consecutivas:
Enquanto o marido pescava, rosa ficava pintando a paisagem.
ATENÇÃO!! Se a oração adverbial vier depois da principal, a vírgula será facultativa:
A vírgula será facultativa se a oração adverbial vier depois da principal.
1.1.8 separar adjuntos adverbiais antepostos ou intercalados:
Com mais de setenta anos, andava a pé.
ATENÇÃO!! O adjunto adverbial, quando breve, formado por apenas um advérbio, PODE dispensar a vírgula, exceto em caso de ênfase:
Dentro do navio homens e mulheres conversavam. (sem pausa, portanto sem vírgula)
Depois do almoço, fomos ao cinema. (com pausa, portanto com vírgula)
1.1.9. Para indicar a elipse de um termo:
Uns diziam que se matou, outros, que fora para o Acre [=outros diziam que fora para o acre]
ATENÇÃO!! Em contrapartida ao emprego da vírgula para indicar omissão, ela também pode ser usada para indicar objeto direto ou indireto pleonástico e repetição da conjunção e - em estilística, isso é conhecido como polissíndeto:
O dinheiro, Jaime o trazia escondido nas mangas do paletó.
E ela chorava, e gesticulava, e gritava.
1.1.10. separar o nome do lugar nas datas, número da rua nos endereços e integrantes de dispositivos de lei:
Salvador, 2 de novembro de 2008.
Rua das Rosas, 346.
Inciso III, número 4, artigo 172 da lei 8.245/91.
1.1.11. separar orações coordenadas, exceto as aditivas:
Havia muito serviço, entretanto ninguém trabalhava.
1.1.12. separar orações começadas pela conjunção e em dois casos:
a) quando têm sujeito diferente da primeira oração:
Antônio leu o livro, e Paulo escreveu a carta.
ATENÇÃO!! Com o mesmo sujeito, sem vírgula:
Antônio leu o livro e escreveu a carta.
b) quando a conjunção e não tem valor aditivo:
Pintou a casa de branco, e não ficou satisfeito. [e = mas = valor adversativo]
1.1.13. separar conjunções adversativas e conclusivas deslocadas:
Falou pouco; estava, porém, cansado.
Passou no concurso; ganhou, portanto, um troféu.
NÃO SE EMPREGA A VÍRGULA NOS SEGUINTES CASOS:
a) entre sujeito e o verbo da oração, quando juntos:
Muitos paulistanos deixam o carro na garagem durante a semana.
ATENÇÃO!! Se entre o sujeito e o verbo houver termo deslocado, ou quando o sujeito for oracional (oração subordinada substantiva subjetiva), terá lugar a vírgula:
Muitos paulistanos, durante a semana, deixam o carro na garagem.
Quem procura, acha aqui.
b) entre o verbo e seus complementos (objeto direto e indireto):
Os animais protegem seus filhotes.
c) entre o nome e seu complemento nominal ou adjunto adnominal:
Tinha medo de tudo.
d) entre o verbo e o predicativo:
Essa menina é bastante levada.
e) entre a locução verbal de voz passiva e seu agente da passiva:
A imagem foi produzida por vários artistas.
f) entre oração principal e oração subordinada substantiva:
Não me espanta que você seja tão imaturo.
ATENÇÃO!! Se a oração subordinada substantiva for apositiva, pode-se usar vírgula, dois-pontos ou travessão:
Ele só fez um pedido, que não nos irritemos com ela.
g) entre oração principal e oração subordinada adjetiva restritiva:
Você foi o único amigo que me apoiou naquele dia.
1.2. PONTO-E-VÍRGULA - Empregado para indicar uma pausa maior do que a vírgula. Emprega-se o ponto-e-vírgula nos seguintes casos:
1.2.1. para separar orações coordenadas de certa extensão, principalmente se uma das orações já apresenta vírgula:
Depois Iracema quebrou a flecha homicida; deu a haste ao desconhecido, guardando consigo a ponta farpada.
1.2.2. para separar os itens de uma enumeração:
O candidato precisa fazer três coisas:
I - chegar com antecedência de uma hora;
II - trazer identidade;
III - trazer o material adequado para a prova.
1.2.3. para separar orações coordenadas adversativas ou conclusivas quando se quer alongar a pausa:
Havia muitas pessoas à minha espera; contudo preferi ficar no escritório.
Esforcei-me para conseguir a vaga; portanto fui promovido.
1.2.4. para separar orações coordenadas quando a conjunção esta deslocada:
Estudou a tarde toda; estava, portanto, preparado.
1.2.5. para separar os considerandos e artigos de decretos, sentenças, petições, etc.:
Considerando que ...;
1.3. PONTO FINAL - Sinal que indica a pausa natural no final de uma frase. Emprega-se nos seguintes casos:
1.3.1. para fechar o período:
Mestre Vitorino morava no mar.
1.3.2. nas abreviaturas (denominado ponto abreviativo):
Sr. (senhor), a.C. (antes de Cristo), etc.
1.3.3. na separação das casas decimais (exceto nos indicativos de ano):
1.1.11. separar orações coordenadas, exceto as aditivas:
Havia muito serviço, entretanto ninguém trabalhava.
1.1.12. separar orações começadas pela conjunção e em dois casos:
a) quando têm sujeito diferente da primeira oração:
Antônio leu o livro, e Paulo escreveu a carta.
ATENÇÃO!! Com o mesmo sujeito, sem vírgula:
Antônio leu o livro e escreveu a carta.
b) quando a conjunção e não tem valor aditivo:
Pintou a casa de branco, e não ficou satisfeito. [e = mas = valor adversativo]
1.1.13. separar conjunções adversativas e conclusivas deslocadas:
Falou pouco; estava, porém, cansado.
Passou no concurso; ganhou, portanto, um troféu.
NÃO SE EMPREGA A VÍRGULA NOS SEGUINTES CASOS:
a) entre sujeito e o verbo da oração, quando juntos:
Muitos paulistanos deixam o carro na garagem durante a semana.
ATENÇÃO!! Se entre o sujeito e o verbo houver termo deslocado, ou quando o sujeito for oracional (oração subordinada substantiva subjetiva), terá lugar a vírgula:
Muitos paulistanos, durante a semana, deixam o carro na garagem.
Quem procura, acha aqui.
b) entre o verbo e seus complementos (objeto direto e indireto):
Os animais protegem seus filhotes.
c) entre o nome e seu complemento nominal ou adjunto adnominal:
Tinha medo de tudo.
d) entre o verbo e o predicativo:
Essa menina é bastante levada.
e) entre a locução verbal de voz passiva e seu agente da passiva:
A imagem foi produzida por vários artistas.
f) entre oração principal e oração subordinada substantiva:
Não me espanta que você seja tão imaturo.
ATENÇÃO!! Se a oração subordinada substantiva for apositiva, pode-se usar vírgula, dois-pontos ou travessão:
Ele só fez um pedido, que não nos irritemos com ela.
g) entre oração principal e oração subordinada adjetiva restritiva:
Você foi o único amigo que me apoiou naquele dia.
1.2. PONTO-E-VÍRGULA - Empregado para indicar uma pausa maior do que a vírgula. Emprega-se o ponto-e-vírgula nos seguintes casos:
1.2.1. para separar orações coordenadas de certa extensão, principalmente se uma das orações já apresenta vírgula:
Depois Iracema quebrou a flecha homicida; deu a haste ao desconhecido, guardando consigo a ponta farpada.
1.2.2. para separar os itens de uma enumeração:
O candidato precisa fazer três coisas:
I - chegar com antecedência de uma hora;
II - trazer identidade;
III - trazer o material adequado para a prova.
1.2.3. para separar orações coordenadas adversativas ou conclusivas quando se quer alongar a pausa:
Havia muitas pessoas à minha espera; contudo preferi ficar no escritório.
Esforcei-me para conseguir a vaga; portanto fui promovido.
1.2.4. para separar orações coordenadas quando a conjunção esta deslocada:
Estudou a tarde toda; estava, portanto, preparado.
1.2.5. para separar os considerandos e artigos de decretos, sentenças, petições, etc.:
Considerando que ...;
1.3. PONTO FINAL - Sinal que indica a pausa natural no final de uma frase. Emprega-se nos seguintes casos:
1.3.1. para fechar o período:
Mestre Vitorino morava no mar.
1.3.2. nas abreviaturas (denominado ponto abreviativo):
Sr. (senhor), a.C. (antes de Cristo), etc.
1.3.3. na separação das casas decimais (exceto nos indicativos de ano):
1.361.478 / Nasceu em 1998.
2) MARCADORES DE ENTONAÇÃO
2.1. DOIS-PONTOS - Assinalam uma pausa suspensiva da voz, indicando que a frase não está concluída. emprega-se nos seguintes casos:
2.1.1. para indicar uma citação alheia ou própria:
Já dizia Rui Barbosa: "O homem criando, através do trabalho, assemelha-se a Deus".
2.1.2. antes de uma enumeração:
Tudo ameaça as plantações: vento, enchentes, geadas, insetos daninhos, bichos, etc.
2.1.3. para introduzir um aposto ou oração apositiva:
Só queria algo: seu afeto.
2.1.4. para indicar um esclarecimento, um resultado ou resumo do que se disse:
Mas padre Anselmo era assim mesmo: amigo dos pobres
2) MARCADORES DE ENTONAÇÃO
2.1. DOIS-PONTOS - Assinalam uma pausa suspensiva da voz, indicando que a frase não está concluída. emprega-se nos seguintes casos:
2.1.1. para indicar uma citação alheia ou própria:
Já dizia Rui Barbosa: "O homem criando, através do trabalho, assemelha-se a Deus".
2.1.2. antes de uma enumeração:
Tudo ameaça as plantações: vento, enchentes, geadas, insetos daninhos, bichos, etc.
2.1.3. para introduzir um aposto ou oração apositiva:
Só queria algo: seu afeto.
2.1.4. para indicar um esclarecimento, um resultado ou resumo do que se disse:
Mas padre Anselmo era assim mesmo: amigo dos pobres
2.1.5. no início de ofícios e cartas comerciais:
Prezados Senhores: Comunicamos a Vossa Senhoria que...
2.1.6. em exemplos, notas e observações:
Verbos defectivos são aqueles que apresentam conjugação incompleta. Exemplos: reaver, precaver, falir, abolir, adequar etc.
Nota: na língua popular, e até por escritores de renome, é comum o uso do verbo ter impessoal, substituindo os verbos haver e existir
Observação: a mesóclise é um fenômeno estritamente jurídico, bíblico e científico, não ocorrendo na fala espontânea de nenhum falante do português do Brasil, a menos que seja intencional
2.2. PONTO DE INTERROGAÇÃO - Coloca-se no final das interrogações diretas:
Por que derramas tanto amor nos olhos?
2.2. PONTO DE INTERROGAÇÃO - Coloca-se no final das interrogações diretas:
Por que derramas tanto amor nos olhos?
Nas interrogações indiretas, usa-se o ponto final: Não sei por que você não veio.
2.3. PONTO DE EXCLAMAÇÃO - Emprega-se nos seguintes casos:
2.3.1. depois das interjeições, locuções ou frases exclamativas, exprimindo dor, alegria, espanto, surpresa, indignação, ironia, etc., e de frases optativas:
Ah! mísero demente! o teu tesouro é falso!
2.3.2. para substituir a vírgula depois de um vocativo enfático, como a apóstrofe:
Colombo! fecha a porta dos teus mares!
2.3. PONTO DE EXCLAMAÇÃO - Emprega-se nos seguintes casos:
2.3.1. depois das interjeições, locuções ou frases exclamativas, exprimindo dor, alegria, espanto, surpresa, indignação, ironia, etc., e de frases optativas:
Ah! mísero demente! o teu tesouro é falso!
2.3.2. para substituir a vírgula depois de um vocativo enfático, como a apóstrofe:
Colombo! fecha a porta dos teus mares!
2.3.3. depois de um imperativo:
Ide, ide de mim!
2.4. RETICÊNCIAS - São usadas para indicar a interrupção da frase, sugerindo:
2.4.1. dúvida, hesitação, surpresa:
Em terra de olho quem tem um cego...Ih! Errei!
2.4.2. a supressão de trechos de um texto. Nesse caso, as reticências ficam entre parênteses ou podem ser usados quatro pontos em vez de três:
"(...) um vício cujas raízes obscuras eu mal ousaria tentar pôr a nu (...)"
"Na primeira semana de agosto,....a frota ancorou em Málaga...."
2.4. RETICÊNCIAS - São usadas para indicar a interrupção da frase, sugerindo:
2.4.1. dúvida, hesitação, surpresa:
Em terra de olho quem tem um cego...Ih! Errei!
2.4.2. a supressão de trechos de um texto. Nesse caso, as reticências ficam entre parênteses ou podem ser usados quatro pontos em vez de três:
"(...) um vício cujas raízes obscuras eu mal ousaria tentar pôr a nu (...)"
"Na primeira semana de agosto,....a frota ancorou em Málaga...."
2.4.3. continuidade de um fato ou ação ou enumeração não concluída:
As práticas humilhantes prosseguiam...
Estudei Português, História, Matemática...
2.4.4. destacar palavra ou expressão:
Eu tenho muito... medo.
3) DESTAQUES DE ELEMENTOS DO TEXTO
3.1. PARÊNTESES - Empregam-se nos seguintes casos:
3.1.1. para isolar palavras, locuções ou frases intercaladas no período, comentários, considerações e reflexões, possibilidades de leitura, exemplos, significados de palavras ou expressões, ano de nascimento e morte de uma pessoa, significados de siglas e informações cênicas em uma peça de teatro:
"O Cristiansmo (escreveu Chateaubriand) inventou o órgão e fez suspirar o bronze."
3.1.2. Ás vezes substitui a vírgula ou travessão:
Uma vez (contavam) a polícia tinha conseguido deitar a mão nele.
3.2. TRAVESSÃO - É um traço maior que o hífen. Usa-se:
3.2.1. nos diálogos, para indicar mudança de interlocutor ou início da fala de um personagem:
"- Você é daqui mesmo? perguntei.
- Sou, sim senhor, respondeu o garoto."
3.2.2. para separar expressões ou frases intercaladas, substituindo a vírgula ou parênteses:
Um bom ensino básico - diga-se mais uma vez - exige a valorização do professor.
3.2.3. para ligar palavras em relação início-fim:
A via férrea São Paulo-Sorocaba.
3.3. ASPAS - Usam-se as aspas para:
3.3.1. indicar citação de frase alheia e realçar nomes de obras literárias ou artísticas, neste caso, pode ser substituída pelo itálico, negrito ou sublinhado:
Napoleão disse: "Do alto destas pirâmides quarenta séculos vos contemplam".
3.3.2. realçar uma palavra ou expressão dignas de nota, com sentido conotativo, ênfase ou ironia:
"Ordem e Progresso" é o nosso lema.
Ele é uma pessoa "maravilhosa".
3.3.3. indicar palavras e expressões estranhas à língua culta: estrangeirismos, arcaísmo, neologismos, gírias, vulgarismos, expressões populares etc., ou indicar que uma palavra foi escrita propositalmente de forma errada.
Gosto de visitar os "sites" de educação da "web".
3.3.3. indicar palavras e expressões estranhas à língua culta: estrangeirismos, arcaísmo, neologismos, gírias, vulgarismos, expressões populares etc., ou indicar que uma palavra foi escrita propositalmente de forma errada.
Gosto de visitar os "sites" de educação da "web".
Ela "vacilou" muito.
"Tuitei" muito sobre isso.
3.4. COLCHETES
3.4.1. Tem a mesma finalidade dos parênteses; todavia seu uso se restringe aos textos científicos, filosóficos ou didáticos. São muito usados em definições do dicionário, para fazer referência à etimologia da palavra:
"Luzente. [Do lat. lucente.] Adj. 2 g. Que luz ou brilha." (Dicionário Aurélio)
3.4.2. Na transcrição de um texto, indicam inclusão de palavra(s):
"O [peixe] do meio trazia uma concha na boca..."
3.4. COLCHETES
3.4.1. Tem a mesma finalidade dos parênteses; todavia seu uso se restringe aos textos científicos, filosóficos ou didáticos. São muito usados em definições do dicionário, para fazer referência à etimologia da palavra:
"Luzente. [Do lat. lucente.] Adj. 2 g. Que luz ou brilha." (Dicionário Aurélio)
3.4.2. Na transcrição de um texto, indicam inclusão de palavra(s):
"O [peixe] do meio trazia uma concha na boca..."
Além dos dicionários, são também usados na matemática, quando precedem os parênteses em uma equação.
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